Metod nauki języka obcego jest naprawdę wiele. I nie ma co ukrywać, że każdy lektor na swoich zajęciach wykorzystuje inne rozwiązania. Czasami miksuje je, aby stworzyć jak najatrakcyjniejsze zajęcia i sprawić, że kursanci lepiej przyswoją i zapamiętają dany materiał.

Jako nauczyciele często spotykamy osoby, które zagadnienia gramatyczne i słownictwo znają na naprawdę dobrym poziomie. I choć czasem wydaje się, że problemu nie ma, to jednak jest. Jaki? Stres przed komunikacją, który oznacza, że mimo świetnego przygotowywania teoretycznego osoba nie jest w stanie wykorzystać swojej wiedzy. Stąd też dzisiejszy wpis – o metodzie komunikatywna tzw. communicative approach.

Metoda komunikatywna skupia się przede wszystkim na umiejętności porozumiewania się w danym języku. Tym samym, używanie perfekcyjnych struktur gramatycznych czy zaawansowanego słownictwa schodzi na dalszy plan.

Communicative approach koncentruje się na tematach, które są związane z zainteresowaniami i potrzebami kursantów, a także bieżącymi tematami ze świata. Dlatego podczas zajęć wykorzystujemy autentyczne materiały prasowe, telewizyjne i radiowe, filmiki video, piosenki, najnowsze podręczniki. Często również materiały własne opracowane przez lektora.

Ponieważ to uczeń jest w centrum uwagi, a lektor jedynie to narzędzie, które pomaga uczącym osiągnąć cel (jaki jest swobodna komunikacja w obcym języku), zadania przygotowywane na zajęcia są „szyte na miarę” potrzeb kursantów, które są odmienne ze względu na wiek, charakter czy zainteresowania. Głównym założeniem jest aktywizowanie uczących się.

Celem nadrzędnym przez cały proces nauki jest komunikacja. Co więcej, uczymy komunikować się poprzez komunikowanie, czyli typowo praktycznie. Błędy, jeżeli tylko nie uniemożliwiają komunikacji, nie stanowią też problemu.

Ważne jest, by kursanci uczyli się zagadnień, które przydadzą im się nie tylko na zajęciach językowych, ale przede wszystkim w życiu codziennym. Dlatego w metodzie komunikacyjnej wykorzystujemy związek między językiem uczonym na zajęciach, a także językiem używanym poza czasem wspólnej pracy. Pozwala to poznać pewne struktury, przećwiczyć je i nabrać pewności, aby wykorzystać zdobytą wiedzę i umiejętności w realnej sytuacji.

Na zajęciach z użyciem tej metody chcemy nauczyć kursantów, by:

•  nie bali się mówić o swoich opiniach i poglądach w języku obcym
• wyrażali swoje emocje (na tyle swobodnie jak w języku ojczystym)
• korzystali z własnych doświadczeń
• aktywnie uczestniczyli w rozmówkach

Aby zachęcić uczniów do aktywnego uczestnictwa na zajęciach oraz ćwiczenia poznanych zagadnień gramatycznych często stosuje się pracę w grupach lub parach. Dzięki temu kursanci nabywają umiejętności współpracy, a także negocjacji. Nie brakuje również różnego rodzaju dyskusji, zaaranżowanych scen z życia codziennego, a także ćwiczeń, które wymagają odgrywania ról.

Jeżeli jesteś osobą, której zależy na zdobyciu biegłości językowej i swobodnym wypowiadaniu się – to metoda idealna!